Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) un Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) vienošanās par sociālo mieru izglītības un zinātnes nozarē varētu tikt parakstīta pēc jaunās valdības apstiprināšanas, šādu prognozi aģentūrai LETA pauda arodbiedrības priekšsēdētāja Inga Vanaga.
Otrdien, 5. septembrī, Ministru kabinets (MK) atbalstīja stipendijas ieviešanu studējošajiem – topošajiem pedagogiem 300 eiro apmērā, nodrošinot tai finansējumu no Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) budžetam piešķirtā papildu finansējuma pedagogu sagatavošanai.
Jaunajā mācību gadā vispārējās izglītības iestādēs mācības uzsāks 220 051 skolēni, tai skaitā 21 584 pirmklasnieks, liecina Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) apkopotie provizoriskie dati.
Kopš pērnā gada oktobra, kad stājās spēkā likuma norma par pedagogu atstādināšanu no darba nepietiekamu latviešu valodas zināšanu dēļ, valodas neprasmes dēļ atbrīvoti 64 pedagogi, izriet no Izglītības kvalitātes valsts dienesta (IKVD) sniegtās informācijas.
Ar mācību latviešu valodā nodrošināšanu lielākās problēmas ir Daugavpilī, Rēzeknē un Rīgā, intervijā Latvijas Radio pastāstīja izglītības un zinātnes ministre Anda Čakša (JV).
Jaunā skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas sistēma, ko iecerēts dalīt četros veidos - formatīvā vērtēšana, diagnosticējošā vērtēšana, monitoringa vērtēšana un summatīvā vērtēšana - spēkā stāsies no nākamā gada 1.septembra, nevis šogad, kā nolemts iepriekš.
Lai nodrošinātu finansējumu pedagogu zemākās darba samaksas likmes pieauguma grafika īstenošanai šogad, valdība otrdien nolēma piešķirt no līdzekļiem neparedzētiem gadījumiem papildu 13 207 900 eiro.
Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) izstrādātajā skolu tīkla reformas projektā pieļautas vairākas fundamentālas kļūdas un pieņēmumi, aģentūru LETA informēja Reģionālo attīstības centru apvienības (RACA), kas pārstāv 20 no 36 Latvijas novadiem, pašvaldību vadītāji.
Šobrīd izglītības nozarē pedagogi uzrāda ļoti dažādu sniegumu - ļoti labi skolotāji ir gan lauku reģionos, gan pilsētās, bet tajā pašā laikā ir pietiekami liels pedagogu skaits, kuru sniegums nenodrošina kvalitatīvu izglītības procesu, kādu gribētu sagaidīt, uzskata Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) Izglītības departamenta vadītāja Edīte Kanaviņa.