Ķīlis: Ja izglītības ministra amats nonāk politiskajā tirgū, tad visdrīzāk runājam par šīs valdības beigām

Par interneta informācijas demokratizāciju. Es par lietu, kas jāatrisina! Vēl un vēlreiz atkārtoju, ja laikmets mums ir devis jaunu informācijas instrumentu - internetu, ar kura palīdzību var sabiedrībā celt cilvēka attiecību cēlumu un veicināt dažādu lietu izpratni, tad tas ir mērķtiecīgi jāizmanto. Taču tā tas joprojām nenotiek. Šobrīd IZM un augstskolu pārstāvju viedokļu skaidrošana internetā par reformu nepieciešamību tiek nemitīgi papildināta ar neatbilstošiem komentāriem. Izskatās, ka diskusijas piesārņošana ar riebeklībām kļūst izdevīga abām strīdnieku pusēm. Līdz šim šādus paņēmienus izmantoja politiķi pirmsvēlēšanu cīņās. Sliktākais ir tas, ka abpusējā ķengāšanās rada sabiedrībā apjukumu un neticību, jo abām strīdnieku pusēm rodas iespējas turpināt iesākto bez pārmaiņām. To nodrošina nezināmas izcelsmes informatori, kas demokrātijas vārdā ar jokiem, meliem un rupjībām pārvērš nopietnu problēmu diskusijas par nebaudāmu lasāmvielu. Cilvēki novēršas no interneta. Nedzirdētas un neizprastas paliek daudzas būtiskas lietas. Par zaudētājiem kļūst visi, arī ministrijās un augstskolās strādājošie. Modernās tehnoloģijas kalpo sabiedrības degradācijai, nevis izaugsmei. Šobrīd tomēr varam nojaust, kas izraisīja kašķi un maksā interneta anonīmajiem komentētājiem. Tik stulbi jau cilvēki nav, lai ilgstoši par brīvu sastrādātu neģēlības, viņus par tādiem pataisa nauda. Un naudu maksā nevis strīdnieki, bet gan politiķi, kuri sapņo piekļūt varai. Saprotams, lai to panāktu, esošā vara ir jādegradē. Ierosinu IZM un augstskolām, lai atrisinātu kopējās problēmas un rādītu piemēru sabiedrībai, nepieciešams internetā veidot kopēju paralēlu diskusiju platformu. Vienu un to pašu rakstu varētu komentēt tikai autorizētas personas, bet blakus to varētu komentēt visi. Tā veidotos patiesi demokrātiski un sociāli atbildīgi mēdiji. Vienā plūsmā demokrātiskā sabiedrība uzzinātu konkrētu personu viedokļus, varētu diskutēt, izglītoties, piedalīties un ietekmēt procesus. Blakus otra plūsma dabiski samazinātos, jo patiesi asprātīgie autorizētos, bet maksas kvaukšķi vārītos savā demokrātijas sulā bez naudas un darba devējiem. Tiem, kas domā, ka tas traucētu demokrātijai un vienotībai, es piekrītu. Tā būs. Demokrātijas privatizētāji nonāks zaudētājos, sāksies demokrātijas reprivatizācija un nacionalizācija.

Es velarvien pacietigi gaidu kad Roberta Kilja zinatniskas publikacijas bus pieejamas publikai? Vai kads zin kur var atrast Kila Ph.D.un Magestra grada disertacijas no Cambridge Universitates? circa 1999, 1994

Izskatās, ka atkal tuvojas pilnmēness fāze un Ķīlis atsāk savu hiperaktivitāti pa tukšo!

Es vēl un vēlreiz stāstu, kā mūsu lietas risināt. Būtiskos autājumus apspriest divos līmeņos. 1) Tā kā tagad, kad katrs var anonīmi parādīt savu kultūru, smadzenes un spļaut uz visiem. 2) Paraleli notiek otra apspriešana. Visi piedalās tikai ar īstiem vārdiem un adresēm. Vai tiešām Ministrs un Rektori to nevar noorganizēt? Ir taču pasaules gals pārdzīvots! No kā mēs baidāmies?

Aizvāciet beidzot šo Latvijas izglītības sistēmas likvidatoru! Vai tiešām jums ier vienalga, kas notiek ar Latvijas jaunatni?

man arī šķiet, ka šim ministram iestājies Saules karaļa sindroms -, kurš teica: "valsts tas esmu es" ķīlis: "izglītības reformas - tas esmu es" :) Žēl, ka RP atbalsta šo narcismu - vai tad nebija cita ar ko aizstāt? Lai taču tvīto vesels, kāpēc viņu traucēt ar tādiem sīkumiem kā IZM vadīšanu? :)

Es gan parakstījos par atbalst Ķīļa reformām, bet nu gan šķiet, ka šim kungam lielummānija piemetusies.

Varbūt tāpēc RP krīt par Ķīli, ka uz rezervistu soliņa jauna "spēlētāja" tak nav, profesionāli tak nemeklēs neviens, jo svarīgi, lai būtu t.s. "politiķis"...

Ir tik pašmērķīgi...