Bērni ar īpašām vajadzībām

LNSO fonda projektā diskutē par vienlīdzīgu iespēju radīšanu bērniem ar īpašām vajadzībām

Latvijas Nacionālā simfoniskā orķestra fonds (LNSO fonds) bērnu un jauniešu integrācijas programmas ietvaros sācis diskusiju ciklu par atvērtas un iekļaujošas sabiedrības veidošanu, aicinot dažādu jomu pārstāvjus dalīties pieredzē un piedāvāt risinājumus, kā nodrošināt vienlīdzīgas līdzdarbošanās iespējas bērniem ar īpašām vajadzībām

19. novembris, 14:42

Līdz iekļaušanai vēl tālu

Iekļaujoša sabiedrība un vides pieejamība cilvēkiem ar funkcionāliem traucējumiem joprojām ir problēmjautājums, ko aktualizēja sabiedrisko mediju labdarības maratona Dod pieci! idejas autori, aicinot sabiedrību ieraudzīt to cilvēku ikdienu, kuri saskārušies ar redzes, dzirdes vai kustību traucējumiem un ar atklātu vēstuli vērsušies valdībā un Saeimā.

4. februāris, 2022, 12:48

Var pieteikties atelpas brīža pakalpojuma saņemšanai bērniem ar invaliditāti un īpašas kopšanas nepieciešamību

22. septembris, 2021, 12:33

IZM apņēmusies rast risinājumus labākai izglītības nodrošināšanai bērniem ar speciālām vajadzībām

8. septembris, 2021, 15:03

Speciālo skolu audzēkņiem paredz atšķirīgu testēšanas pieeju

3. septembris, 2021, 17:01

Vajadzīgs, bet grūti atrodams

Valsts apmaksāts asistenta pakalpojums tiek nodrošināts 332 bērniem gan pirmsskolas izglītības iestādēs, gan vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs. Kopš jūlija ir palielināta šo pakalpojuma sniedzēju darba samaksa par vienu stundu – tagad tie ir 4,50 eiro (iepriekš 3,35–3,91 eiro). Iespējams, ka tas vairāk motivēs pieteikties uz šo darbu, jo šobrīd izglītības iestāžu vadītājiem atrast asistentus nav viegls uzdevums.

31. augusts, 2021, 6:15

Agrīnā skrīninga klupšanas akmeņi

No šā gada 1. septembra visiem bērniem, sākot obligāto izglītību piecu gadu vecumā, būs jāizvērtē speciālās vajadzības, nosakot individuālus pedagoģiskā un psiholoģiskā atbalsta pasākumus valsts, pašvaldības un privātajās mācību iestādēs, – to paredz pērn pieņemtie grozījumi Bērnu tiesību aizsardzības likumā. Šobrīd ir apstiprināta pagaidu kārtība, jo vienotu agrīnās attīstības vajadzību novērtējuma metodisko sistēmu iecerēts izstrādāt līdz 2023. gada beigām. Nozarē strādājošie atbalsta agrīnā skrīninga pieeju, taču vērš uzmanību uz akūto atbalsta personāla trūkumu, kas var labo ieceri atstāt tukšu lozungu līmenī.

1. jūlijs, 2021, 9:42

Ierēdņu attieksme mainās pārāk lēni

Ilzes Brinkmanes saruna ar bērnu ar invaliditāti vecāku pārstāvi Daci Voitkeviču.

17. jūnijs, 2021, 6:00

Speciālā izglītība pabērna lomā

Septiņpadsmit bērni vienā istabā, nepietiekams labierīcību skaits, viena duša un tikai pēc pieraksta – tie nav Dikensa romānu apraksti par XIX gadsimta Anglijas internātskolām, bet gan realitāte XXI gadsimta Latvijā skolu internātos, kur mācās un dzīvo bērni ar īpašām vajadzībām.

15. jūnijs, 2021, 12:45

Jaunā dienesta izveide buksē

Bērnu psiholoģiskās veselības problēmu risināšanā viens no galvenajiem jēdzieniem ir agrīna diagnostika. Ar to šobrīd Latvijā ir daudz problēmu – atbalsta pakalpojumi ir sadrumstaloti, bez koordinācijas un līdz ar to nepietiekami kvalitatīvi. Pedagoģiski medicīniskās komisijas, kas līdz šim strādājušas šajā jomā, ir padomju laiku mantojums un nereti darbojas kā "kodu" piešķīrējas bērniem ar īpašām vajadzībām.

16. februāris, 2021, 10:19

Skola atvērta visiem bērniem

Mazsalacas vidusskola ir viena no vispārējās izglītības iestādēm, kura piedāvā trīs speciālās izglītības programmas, tostarp bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Kaimiņu skolās tāda piedāvājuma nav, tāpēc bieži vien vecāki no blakus novadiem vēlas savus bērnus ar īpašām vajadzībām skolot šeit, nevis, piemēram, sūtīt uz speciālo skolu Valmierā.

23. septembris, 2020, 9:25

Cīnās ar iekļaujošās izglītības zemūdens akmeņiem

Viens no mūsdienu izglītības atslēgvārdiem ir iekļaujošā izglītība. Diemžēl, runājot par to, joprojām netrūkst "kapeņu stāstiņu", intervijā Aismai Orupei atzīst Latvijas Autisma asociācijas vadītāja Līga Bērziņa.

10. septembris, 2020, 6:15